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创业的过程就如同行船在大海，要到达yan光灿烂的彼岸总得经得起狂风暴雨的摧残。
虽然脑海中目的地的果实是甜美的。
但期待能够风平浪静的抵达彼岸未免异想天开。
事实是，总有没能抵挡住风雨的时候，这个时候千万不能就此把船舵落下，任由风浪随海漂流。
因为结果有可能不会变好，而是永远有可能更糟。
海浪拍打、浪花滔天，船t冲击时都还好说话。
船身触礁，船t破损时可就不太妙了，如果不能及时补救，沉船的概率就大的多了。
有趣的是，勇敢面对环境的挑战总是能带来转机。
想尽办法也总是能够获得意料之外的好处。
行船过程中船身修修补补自不在话下。
这个时候多一点助力总是多一分生存下来的机会。
创业贷款就犹如那修补船身的木板，尽早准备总是好的。
现在回头看来，的也就进入小学部继续学习了。
学校是属於社区型的国小，学生人数不多，第一次开家长会就遇到了许多熟面孔，让人感觉很亲切。
严以律己，宽以待人，与我而言，只要是约会我必定会早一些时间到达，毕竟每一个人的时间都很宝贵，没有理由让别人等你。
敞开的说这不仅是尊重主办单位，也是尊重与会来宾，更是尊重你自己，常言道，人必自重而后人重之。
不到一会儿，说是物以类聚也不为过，一同与会的家长，几乎没有姗姗来迟的，实在让人出乎意料。
见微知着，孩子能与这样子的同侪一起学习，真是福气满满。
大家坐定位后，老师也开始了教学介绍。
老师的教学资历很雄厚，根据后来听到其他家长的描述，许多孩子在老师的教导之下都拥有相当良好的品行。
这一点倒是和我的想法不谋而合，原本我对孩子的教育就是采取相对开放的态度，除了品行的要求外，也没有其他特别的规范，毕竟言教不如身教。
老师在教学上的一大特se就是采取疏导而非抑止的教学方式。
老师说明，物极必反，很多事情越是禁止，学生越是反其道而行，不如加以疏导。
听着老师在台上侃侃而谈，x有成竹的模样，我们俩都很放心的把孩子托负给她。
期待孩子能在快乐
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